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    西北大学增设4交叉学科专业招3200余人

    作者:西北大学 来源:腾讯教育 发布时间:2010年05月14日 点击数:

    西北大学招3200余人 增设4交叉学科专业

    西北大学-教学楼

      圆圆:各位网友,早上好,这里是腾讯嘉宾聊天室,我是主持人圆圆。今天节目为大家请到了西北大学的招生办主任程婉老师作客。您好,

      程婉:圆圆好,各位网友大家好,欢迎关注西北大学

      西北大学概况

      程婉:西北大学雄踞古都西安,是一所学科门类齐全,教学与科研并重的全国重点综合大学、国家“211工程”重点建设院校、国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校,教育部和陕西省共建高校。

      学校肇始于1902年的陕西大学堂,1912年始称西北大学,1923年8月改称国立西北大学,1937年全面抗战爆发后,国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等校内迁来陕,组成国立西安临时大学,1938年更名为国立西北联合大学,1939年8月复称国立西北大学。建国初期,学校为中央教育部直属的全国14所综合大学之一,1958年归属陕西省政府主管,1978年被确定为全国重点大学。历经百年风雨沧桑,学校现已发展成为一所在国内外有较大影响和良好声誉的文、史、哲、经、管、法、理、工、医等多学科协调发展的全国重点综合大学。

    西北大学硬件设施简介  

       

    程婉:西北大学具有良好的教学、科研支撑条件。学校现有3个校区,占地面积2360余亩,校舍建筑面积81万余平方米,教学科研仪器设备总值3.5亿元。由香港著名爱国人士 邵逸夫 先生赠建的西北大学图书馆,建筑面积1. 5万平方米 ,图书资料260余万册,是我国西北地区规模最大的综合性图书馆。  

       

     硬件设施师资力量  

       

    程婉:我校现设21个学院(系)、71个本科专业,是国家批准的首批博士、硕士学位授权 单位及 博士后流动站建站单位,具有教授资格审定权和自行遴选确定博士生指导教师权。现有10个博士学位授权一级学科,15个博士后科研流动站,85个博士学位授权点,153个硕士学位授权点。现有教职工2363余人,其中专任教师1227人,教授291人,博士生导师273人,中科院院士2人,双聘院士6人。

    在百年办学历史上,学校名师云集,水利大师李仪祉、教育学家马师儒、古生物学家杨钟健、物理学家岳劼恒、史学家侯外庐等曾在此主政,地质学家张伯声、物理学家江仁寿、唐文学家傅庚生、历史学家陈直、热化学家冯师颜、数学家刘亦珩、地理学家傅角今等均执教于此,康有为、鲁迅、于右任、李四光、华罗庚等曾在此讲学。今天的西大,聚集了一大批在国内外有较大影响的学术带头人和中青年骨干,如中科院院士、著名分析化学家高鸿,中科院院士、构造地质学家张国伟,理论物理学家、“侯氏理论”创立者侯伯宇,数学家、“王氏定理”创立者王戍堂,国家自然科学一等奖获得者、古生物学家舒德干,首届全国高等学校教学名师奖获得者、无机化学家史启祯,学校名誉校长、历史学家张岂之,有突出贡献专家、经济学家何炼成等。  

       

    西北大学招3200余人 增设4交叉学科专业

    西北大学-礼堂草坪

      高考招生计划及录取原则

      程婉:2010年,我校57个本科专业(类)面向全国计划招收文史、理工、艺术类专业本科生3200余名。艺术类、国防生专业录取批次为提前本科批次;文史、理工专业录取批次为一批本科批次。其中,7个基地班专业(经济学、历史学、地质学、物理学、化学、生命科学与技术、生物学)在陕西省提前批次招生,其他省份在一批本科招生。基地班专业实行本-硕-博分流培养的模式,一志愿报考并被基地班专业录取的考生,本科段学费减半收取。

      网友:今年提档比例是多少?学校对于第二志愿的录取情况是怎样的?有无设置级差?

      程婉:我校调档比例控制在120%以内,实行远程网上录取;实行按志愿录取,在一本线上第一志愿生源不足的情况下,西北大学接收非第一志愿的考生。第一志愿报考我校的考生,实行分数优先的原则,依据考生的高考成绩及所填专业志愿顺序从高分到低分录取,不设置专业级差。在高考成绩相同的情况下,将参考相关科目成绩,确定录取专业。对于符合各省(自治区、直辖市)招生委员会规定的加分条件的考生,按加分后的成绩调档及参与专业选择。

      2010新增专业

      程婉:今年,我校在8个学科(工商管理类、公共管理类、图书馆与档案学类、地质学类、化学类、物理学类、生物科学类、电气信息类)继续实行大类招生,开展“先学科基础、后专业技能”的分段培养;增设4个社会急需的新兴交叉学科专业(数理经济学、金融工程、金融数学与统计、知识产权),培养交叉学科的复合型人才;为了尊重学生个性发展,体现因材施教的原则,学生进校一年可以申请在校内转换专业。

      人才培养模式和培养目标

      程婉:西北大学本科教学的总体思路是以“加强基础、强化应用、提高素质、注重创新、激励个性、体现特色”为人才培养的指导思想,确立在加强素质教育基础上实施专业教育的思想观念,以培养服务于区域经济和地方社会发展的人才为重点,以培养基础性和应用性两类人才为目标,以培养全面发展、具有创新精神和国际竞争能力的高素质人才为根本任务,进一步深化课程体系、教学内容、教学方法、管理制度等方面的改革力度,全面提升本科教育教学质量和人才培养质量。

      目标:建立既符合现代教育特征和人才培养要求,适应未来科技、经济和社会发展趋势,又体现我校特色,能够激发学生个性、创新性,促使其知识、能力、素质全面提高的人才培养体系和教学运行机制。

    西北大学招3200余人 增设4交叉学科专业

    西北大学-鲁迅像

      西北大学重点优势学科

      程婉:依据原国家教委以培养少而精、高层次的基础科学研究和教学人才为目标,在全国重点综合大学等大学中,选择实力雄厚、教学科研水平高、教学条件好、在国内同类学科中能起到骨干带头作用的学科点作为人才培养基地的精神,我校7个专业先后被确定为国家人才培养基地,分别是经济学基地班、历史学基地班、物理学基地班、化学基地班、生命科学与技术基地班、生物科学基地班、地质学基地班。

      学校确立了将基地专业作为学校的“特区”加以建设的方针,把基地专业摆在学校教学工作的优先位置,在各项政策上适当倾斜,基地专业充分享受各项优质教学资源。基地班专业在本科四年级上学期末经考核选拔的学生直接进入硕士研究生阶段学习,在硕士研究生教育二年后,选拔品学兼优者提前攻博,实行“本科生—硕士生—博士生分流培养”。

      另外,我校招生专业中有9个国家级特色专业:地质学、化学、经济学、资源勘查工程、历史学、中药学、物理学、汉语言文学、考古学;19个陕西省本科名牌专业:地质学、化学、物理学、经济学、历史学、资源勘查工程、考古学、生物技术、生物科学、汉语言文学、地理信息系统、数学与应用数学、计算机科学与技术、资源环境与城乡规划管理、生物工程、光信息科学与技术、化学工程与工艺、文物保护技术、行政管理。

      西北大学生活环境

      程婉: 我校现有校舍建筑面积81万余平方米;图书馆总面积1.5万平方米,藏书量达260余万册。各主要教学大楼的教室晚上全部开放,供全校学生进行晚自修。学校设有调频电台,播放各种外语教学节目,普通调频收音机即可收听。学校实行学生寝室规范化管理,寝室配有直拨电话、电视机、校园通信网络、暖气和电风扇。

      志愿填报支招

      程婉: 考生报考的高校系科、专业志愿是高校录取的依据。因此,选择专业志愿一定要慎重。首先,应对该专业的学科内容、研究现状、发展趋势,有无硕士点和博士点等有所了解;其次,应该根据自己的兴趣、爱好及特长来选报,不要受从众心理影响。填报志愿应该注意从高分专业到低分专业呈阶梯形式排列,对考生的录取有利。对于"是否服从"志愿一栏,我们希望考生填“服从”,这样就增加了你被我校录取的机会,我们也尽可能的将你录取到与你志愿相近的专业。各系科的录取分数线与报考人数的多少、考分高低有直接的关系,报考人数较集中的专业录取分数相应较高。

    西北大学招3200余人 增设4交叉学科专业

    西北大学-礼堂草坪

      高考招生计划及录取原则

      程婉:2010年,我校57个本科专业(类)面向全国计划招收文史、理工、艺术类专业本科生3200余名。艺术类、国防生专业录取批次为提前本科批次;文史、理工专业录取批次为一批本科批次。其中,7个基地班专业(经济学、历史学、地质学、物理学、化学、生命科学与技术、生物学)在陕西省提前批次招生,其他省份在一批本科招生。基地班专业实行本-硕-博分流培养的模式,一志愿报考并被基地班专业录取的考生,本科段学费减半收取。

      网友:今年提档比例是多少?学校对于第二志愿的录取情况是怎样的?有无设置级差?

      程婉:我校调档比例控制在120%以内,实行远程网上录取;实行按志愿录取,在一本线上第一志愿生源不足的情况下,西北大学接收非第一志愿的考生。第一志愿报考我校的考生,实行分数优先的原则,依据考生的高考成绩及所填专业志愿顺序从高分到低分录取,不设置专业级差。在高考成绩相同的情况下,将参考相关科目成绩,确定录取专业。对于符合各省(自治区、直辖市)招生委员会规定的加分条件的考生,按加分后的成绩调档及参与专业选择。

      2010新增专业

      程婉:今年,我校在8个学科(工商管理类、公共管理类、图书馆与档案学类、地质学类、化学类、物理学类、生物科学类、电气信息类)继续实行大类招生,开展“先学科基础、后专业技能”的分段培养;增设4个社会急需的新兴交叉学科专业(数理经济学、金融工程、金融数学与统计、知识产权),培养交叉学科的复合型人才;为了尊重学生个性发展,体现因材施教的原则,学生进校一年可以申请在校内转换专业。

      人才培养模式和培养目标

      程婉:西北大学本科教学的总体思路是以“加强基础、强化应用、提高素质、注重创新、激励个性、体现特色”为人才培养的指导思想,确立在加强素质教育基础上实施专业教育的思想观念,以培养服务于区域经济和地方社会发展的人才为重点,以培养基础性和应用性两类人才为目标,以培养全面发展、具有创新精神和国际竞争能力的高素质人才为根本任务,进一步深化课程体系、教学内容、教学方法、管理制度等方面的改革力度,全面提升本科教育教学质量和人才培养质量。

      目标:建立既符合现代教育特征和人才培养要求,适应未来科技、经济和社会发展趋势,又体现我校特色,能够激发学生个性、创新性,促使其知识、能力、素质全面提高的人才培养体系和教学运行机制。


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